广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.46;No.198(01) 103-108

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论教育学行动与体验的人文追求
Action and Experience:the Humanistic Pursuit of Pedagogy

王彦;

摘要(Abstract):

教育学行动与体验是师范生真正地将外在于自身的学科知识内化为自己的教育经验和教育思想的一个动态生成的过程,具有可接受性、亲历性和经验性。它通过行动体验、回忆反思、叙述共享、跨主体再建构等系列活动使教育学的内在体验得以外显,因而也是克服现实教育学驯化这一弊端的有效途径。

关键词(KeyWords): 人;解放;学习;教育学行动与体验;人文追求

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王彦;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2010.01.021

参考文献(References):

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