广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2018, v.54;No.251(06) 87-93

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乡村少年的文化认同危机及教育策略——基于文化人类学视角
Cultural Identity Crisis of Rural Juveniles and the Educational Strategy——From the Perspective of Cultural Anthropology

徐乐乐;

摘要(Abstract):

随着现代化水平不断提高,乡村少年大量涌入城市。然而,许多从小浸淫于乡村文化的乡村少年遭遇迥异的城市文化时,既放弃了对乡村文化的认同,又不能被城市文化认同和承认,产生了文化认同危机,成了游离于城乡文化之间的文化流浪者。乡村少年的文化认同危机包括价值认同危机、身份认同危机和自我认同危机。从教育学的视角来看,教育作为社会中最重要的文化传承与传播系统,应该摆正乡村教育的位序;乡村教师需要引导乡村少年进行文化反思;重视地方与校本课程的开发实施,以建构乡村少年的文化认同。

关键词(KeyWords): 文化人类学;文化认同危机;乡村少年;乡村教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金教育学青年课题“民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究”(CMA180243)

作者(Author): 徐乐乐;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2018.06.012

参考文献(References):

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