广西师范大学学报(哲学社会科学版)

1999, (02) 72-75

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试论皮亚杰的活动教学理论对活动课程建设的启示

罗婉文

摘要(Abstract):

皮亚杰的活动教学理论为活动课程提供了科学的依据。活动课程具有主体性、规定性、开放性和过程性等特点。我国的活动课程建设,应:进一步提高对活动课程的认识;明晰活动课程的教学目标;编好活动课程的教材;构建活动课程评估体系,并将之纳入教学评估系统之中。

关键词(KeyWords): 皮亚杰;课程;活动教学法;活动课程;儿童

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 罗婉文

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