广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2015, v.51;No.230(03) 159-164

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中国大学外语教师实践性知识元表征探究
Research onthe Meta-representation of Chinese College Foreign Language Teachers' Practical Knowledge

裴光钢;颜奕;

摘要(Abstract):

大学外语教师的实践性知识,是在复杂和非线性的系统中产生、丰富的,以动态和开放性的元表征生成并拓展,在矛盾和自适应性中不断发展变化。通过活动理论与复杂理论的视角研究大学外语教师,可以解析和探讨其部分现象、不同层次内涵和未必全面的实践性知识元表征。宏观认识大学外语教师的实践性知识的元表征,理解并把握外语学科知识的独特性,突出和强调大学外语教师的身份属性,可以为教师实践性知识提供新的研究方法和思路。

关键词(KeyWords): 大学外语教师;实践性知识;元表征;复杂理论;活动理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省社会科学规划研究项目“社会文化理论视阈下外语教师身份认同研究”(项目编号:13CWXJ25)

作者(Author): 裴光钢;颜奕;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2015.03.027

参考文献(References):

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