广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2008, No.190(05) 20-23

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“平等与对话”——后现代主义师生观解读
"Equality and Dialogue":Analysis of Postmodern Perspective on the Teacher-Student Relationship

洪芳;李国庆;

摘要(Abstract):

后现代教育思想作为后现代思潮的一部分,不可避免地冲击着教育理论的构建和教育实践的运行,极大地影响了人们对教育的认识。师生关系问题历来是教育、教学中一个非常重要的问题。后现代主义的师生观强调"平等与对话",认为对话型师生关系的本质是民主和创造。它充满着生命活力,学生体验的是平等、自由、尊重、信任、理解和宽容,培育的是自主自觉的意识、自我实现的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这对当前我国正在进行的新课程改革具有重大的启示和影响。

关键词(KeyWords): 后现代主义;师生关系;平等与对话

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 洪芳;李国庆;

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