广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.46;No.200(03) 10-13

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从“义务教育是公共物品”到“公共物品实行义务教育”——对教育公共性的一种教育学辩护
A Change from Compulsory Education is Public Goods to Implement Compulsory Education to Public Goods:A Defense to the Public Character of Education from the Perspective of Pedagogics

邵泽斌;

摘要(Abstract):

按照经典的经济学分类标准,不但无法推演出"义务教育是公共物品"的结论,而且错构了义务教育与公共教育的关系,动摇了人们对教育的公共性立场。对教育公共性特征的阐释,只能依据其教育学属性。作为传播公共精神、服务公共利益的公共教育,内在地具有公共性特征。公共性是教育的不变属性,实施义务教育的时限具有历史选择性。

关键词(KeyWords): 义务教育;公共性;教育学辩护

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邵泽斌;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2010.03.021

参考文献(References):

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