广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2009, v.45;No.196(05) 100-103

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孔子参与式教学模式分析
An Exploration of Confucius' Participatory Teaching Mode

孙卫东;

摘要(Abstract):

孔子在道德教育教学策略上追求的是学生主体的参与,教学目标是激发学生的学习主动性、创新精神,教学模式上采取了乐在其中的启发式和潜移默化的情境教育方式。在这种主体参与的教学模式下,孔子对教师和学生的角色有了一种新的认识,作出了积极探索,这应当引起现代教育者的足够重视。

关键词(KeyWords): 孔子;主体参与;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙卫东;

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