广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2009, v.45;No.v.45(02) 103-107

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论对成人教育向终身教育理解边界的整合与重构
On the Integration and Reconstruction of Understanding Boundary of Adult Education to Life Long Education

张梅;

摘要(Abstract):

从"终身教育"概念的提出到以政策导向为手段的实施,成人教育工作的内涵与外延正日益向终身教育转换。这些体现在学习、实践和政策上的转移,可以看作终身教育对传统成人教育理解边界的瓦解替换。成人教育日益增加的非学历性、多样性呈现了终身学习的诸多问题。成人教育的行为困境来自于意义表述与实际工作方式之间的矛盾。困境的产生主要是制度化管理手段与教育目标总价值相悖。成人教育的新境界是终身教育,更是终身学习。

关键词(KeyWords): 成人教育;终身教育;福柯;整合;重构

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 张梅;

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