广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2004, (02) 100-104

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论课堂社会的话语场域
ON THE DISCOURSE REGISTER IN TEACHING

陈振中

摘要(Abstract):

教学处于一个话语场域中 ,教学话语具有精制编码和话语霸权的特征。话语权是课堂权力资源最核心的部分 ;教师通过宣讲、问答、命令和说教等方式掌握着话语的主动权。表情、体态和课堂的各种空间语言并不沉默 ,亦彰显着丰富的话语意蕴。

关键词(KeyWords): 教学话语;话语模式;沉默的话语

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈振中

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