广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2021, v.57;No.268(05) 129-138

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“对分课堂”推动高校课程思政建设的实现路径——以《女性权利的法律保护》课程为例
The Realization Path of Promoting the Construction of the Integration of the Ideological and Political Education into Colleges Curriculum through the PAD Class——Take the Course Legal Protection of Female Rights as An Example

胡洁人;李柳醒;

摘要(Abstract):

以"讲授"—"吸收"—"讨论"为基本模型、以本科法学通识课程《女性权利的法律保护》的深度教学案例为例,构建"对分课堂"教学模式,实现课程思政立徳树人目标的教学机制。"对分课堂"成功将课程思政元素贯穿教学全过程,实现对学生价值塑造、知识传授和能力培养。完成这一目标的核心要素就是,教师作为引领者,建立与学生的彼此信任,在宽松包容的课堂氛围中鼓励学生进行批判思维和独立思考,引导学生主动学习、树立正确的人生观和价值观,从而破解当前课程思政难以融入教学的难题。

关键词(KeyWords): 对分课堂;法学课程;课程思政;立德树人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 同济大学2020年度精品类通识选修课程及交叉课程建设项目;; 中央高校基本科研业务费专项资金

作者(Author): 胡洁人;李柳醒;

Email:

DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2021.05.010

参考文献(References):

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