广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2000, (03) 66-70

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跨世纪的美国中小学科学教育改革

徐学福

摘要(Abstract):

20世纪末期 ,美国对中小学的科学教育再次进行大规模改革。这次改革的背景是 :学生科学学业成绩的下降、伴随而来的各种社会问题日益突出、经济优势的相对丧失 ;其目的是 :培养学生的科学素养 ,包括科学知识、科学技能和科学态度 ;采取的主要措施有 :制定统一的全国科学教育标准、编制有关辅导材料、培训教师、分析现行科学教科书。这次改革充满人文主义色彩 ,具有可行性

关键词(KeyWords): 科学教育;科学素养;科学教育标准;美国;中小学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐学福

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2000.03.016

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