广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2003, (02) 88-90

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图式教学策略的实验研究
AN EXPERIMENTAL STUDY OF SCHEMATIC TEACHING STRATEGY

孙杰远,王兄

摘要(Abstract):

对 113名高二年级的学生进行对比实验研究 ,剖析图式对概念学习的影响。研究结果表明 :1.图式理论对概念学习具有普遍的指导作用 ;2 .比起常规教学 ,图式教学更有利于学生学习概念 ,特别是数学概念的学习 ;3 .教会学生构建图式是解决中、差生问题的有效途径

关键词(KeyWords): 图式;策略;概念

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙杰远,王兄

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