广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2005, (04) 106-108

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儒家教育思想的后现代意蕴
CONFUCIAN EDUCATIONAL THINKING AS OBSERVED FROM POST-MODERNISM

冯季林;

摘要(Abstract):

人类社会不可逆转地进入后现代时代,用后现代的观点审视儒家教育思想是社会和教育发展所需。儒家教育思想有明显的后现代主义特征。后现代的反思批判性与儒家教育思想的反思批判性特征,后现代的反中心主义与儒家和谐仁爱教育思想的人文关怀,后现代的反基础主义与儒家教育思想的不确定性等有相似之处。

关键词(KeyWords): 儒家教育思想;后现代主义;意蕴

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 冯季林;

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