广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2013, v.49;No.216(01) 143-146

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

“实践型”教师教育培养模式的建构
Construction of Practical-Style Teachers Education Training Mode

杨丽萍;

摘要(Abstract):

当前,教师教育培养模式改革面临许多新问题、新情况,尤其是教育理论与实践脱节的问题十分突出。高师院校明显滞后的师范生培养模式应让位于"为了基础教育、针对基础教育、在基础教育中"的"实践型"教师教育培养模式,可通过分段教学策略提高师范生的教学实践能力,增强其工作适应性、知识拓展性、技能应用性,满足基础教育课程改革的需要。

关键词(KeyWords): 教师教育;培养模式;基础教育;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西师范大学“基础教育课程与教学研究”重点课题“新课改背景下高师院校教师教育课程改革研究”(JS2011006)

作者(Author): 杨丽萍;

Email:

DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2013.01.032

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享