广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2014, v.50;No.222(01) 123-127

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中学生乐观与生命意义的关系:自我概念的中介作用
Relationship Between Optimism and Meanings of Life of Middle School Students: The Mediated Role of Self-Concept

余祖伟;关冬梅;邬俊芳;孙配贞;

摘要(Abstract):

以阳江市9所中学的1 500多名在校中学生为研究对象,发现中学生自我概念在乐观与生命意义之间起部分中介作用:1.中学生的生命意义存在性别差异,女生的生命意义感显著高于男生;2.生命意义的生活地差异显著,农村学生的生命意义感低于城市学生和乡镇学生;3.自我概念在乐观对生命意义的影响中起部分中介作用,即乐观既可直接影响中学生的生命意义感,又可通过影响其自我概念而间接影响生命意义。

关键词(KeyWords): 中学生;乐观;自我概念;生命意义

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州市教育科学“十二五”规划研究课题(12A176);; 广东省教育科学“十一五”规划研究课题(2010TJK212);; 教育部人文社科研究青年基金课题(11YJC190019)

作者(Author): 余祖伟;关冬梅;邬俊芳;孙配贞;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2014.01.012

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