广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2008, v.44;No.191(06) 62-66

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高等师范院校教师教育课程改革的探索与思考——以广西师范大学为例
Exploration and Consideration of Normal University's Teachers Education Curriculum Reform

钟瑞添;马佳宏;

摘要(Abstract):

广西师范大学为适应教师专业化发展和基础教育新课程改革的需要,为提高师范生的综合素质和业务能力,在教师教育课程设置上进行了较大的改革,增加了教师教育类课程的门类与学时,实行模块化、动态式的课程结构体系,由教师教育学院和各学院联合管理教育类课程。合理地处理教育类课程与学科性课程的关系、教育理论学习与教育实践训练的关系,以及职前教师培养与职后教师培训的关系,对教师教育课程改革的积极推进和整个教师教育工作的良性运行至关重要。

关键词(KeyWords): 高等师范院校;教师教育;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育厅“广西高等教育新世纪教学改革工程”委托建设项目“教师教育复合型人才培养模式改革研究与实践”

作者(Author): 钟瑞添;马佳宏;

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