广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.46;No.199(02) 91-95

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

重构教育新秩序:中国教师协会与教育治理
Restructuring a New Order of Education:Chinese Teachers' Association and Educational Governance

曲中林;

摘要(Abstract):

通过组建"中国教师协会"参与教育治理来重构我国教育新秩序实属必要。教师协会参与教育治理的理论基础包括:社会公民理论、政府失灵理论、新公共管理理论、治理理论、新公共服务理论。教师协会参与教育治理的主要领域包括:参与推进教育民主化的进程、参与政府的公共教育服务活动、参与为教育发展提供专业服务活动、参与改变不合理的教育决策、参与和促进教育体制改革与制度创新。

关键词(KeyWords): 教育新秩序;中国教师协会;教育治理

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 曲中林;

Email:

DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2010.02.019

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享