广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.46;No.203(06) 92-95

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认识论信念研究述评
Research Review on Epistemological Beliefs

熊宜勤;陈承;张锦华;

摘要(Abstract):

认识论信念是学生对知识本质以及知识获得所持有的一种观念,至今这一概念尚无统一的界定。当前对认识论信念的研究主要有三种取向:认识论信念的发展研究,认识论信念的系统研究,认识论信念的元认知过程研究。目前关于认识论信念对学习影响的研究比较广泛。今后的研究将呈如下趋势:进一步拓宽认识论信念的研究范围,深化微观层面研究;在实证研究的基础上,加强对深层机制的探讨;注重认识论信念研究的应用价值。

关键词(KeyWords): 教育心理学;认识论信念;研究取向;学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 熊宜勤;陈承;张锦华;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2010.06.018

参考文献(References):

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