广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2011, v.47;No.204(01) 118-122

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小班化教学的政策建议——对美国经验的分析
The Policy of Small Class:A Suggestion Based on America's Experience

陶青;

摘要(Abstract):

小班改革,政策是关键。美国经验表明,在小班改革中,政府职能与目标定位是政策基础;拨款方式与经费分配是政策条件;充分调研与先期实验是政策前提;方案路径与配套措施是政策重心;优先年级与推行方式是政策焦点;教师培训与舆论宣传是政策保障。在改革过程中,像美国那样,我国的小班改革也必须遵循"以学生为本"的原则,不得干扰正常教学秩序,不得减少任何教育服务。

关键词(KeyWords): 小班化教学;政策;美国经验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年度重庆市社会科学规划青年项目“农村小班化教学推动区县域内义务教育均衡发展的政策研究”;; 2010年度重庆市小学教师教育研究中心重点项目(JSJY1002)

作者(Author): 陶青;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2011.01.026

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