广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2021, v.57;No.269(06) 116-126

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教育时间视角下减负的困境及破解之道
The Dilemma and Solution of Burden Reduction from the Perspective of Educational Time

饶佩;

摘要(Abstract):

学业负担产生和存在于学校教育时间之内。从时间角度来说,它的产生与学校教育时间治理中的以下几方面问题密切相关:一是对教师和学生时间主体地位的剥夺;二是对学生自由时间和空间的极度压缩;三是对当下时间意义的忽视;四是效率至上的教学和学习文化。政府的减负之所以一直举步维艰、成效甚微,与减负的时间和教育时间、社会时间不同步有关,还与减负政策中对"人"的忽视以及简单地将减负等同于减时间有关。未来需要处理好减负的节奏和推进力度、促进"人"的显现以及调整时间管理方法,以此消解教育中的紧张感、压力感和焦虑感,营造充满张力、生命力和活力的教育时间氛围。

关键词(KeyWords): 教育时间;时间治理;减负;双减

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 饶佩;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2021.06.011

参考文献(References):

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