广西师范大学学报(哲学社会科学版)

1996, (S1) 133-136

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学习动机理论的新概括及研究、调控的新方法

张玲

摘要(Abstract):

<正>学习动机理论的研究这个古老的课题,近年来又成为当今教育心理研究的热点之一。为促进对学习动机的研究,本文根据近年研究成果,拟对学习动机的界定,从理论上作一新的概括,并对韦纳的成就归因论作一简要评价。

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作者(Author): 张玲

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