广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2005, (01) 36-41

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先秦诸子道德教育观比较
A COMPARISON OF THE VARIOUS VIEWS ON ETHIC EDUCATION BY PHILOSOPHERS OF THE PRE-QIN PERIOD

曾云莺,孙卫东

摘要(Abstract):

先秦诸子的道德教育观各有千秋。在教育目的上,儒家以培养仁智合一的“贤人”、“君子”为己任;墨家主张培养“贤士”、“兼士”;道家追求天人合一、自然归真的独立人格;法家的培养目标是“名成于前,德成于后”的“耿介之士”。在教育内容方面,儒家道德教育的核心是“仁”、“智”、“勇”;墨家是“兼爱”;道家是法自无为的“道”;法家则是“法”、“术”、“势”相结合。在教与学的关系上,儒家持性善论,主张教师言传身教;墨家认为“有道者劝以教人”;道家则主张民主平等的交流;法家因信人性本恶,故力主以法为师。在知与行的关系上,儒家主张“学”、“行”、“思”的结合;墨子主张“学”、“行”统一,以“行”为本;道家主张后发起人,自化自正;法家主张“以力致功”,反对空言

关键词(KeyWords): 春秋时期;先秦诸子;道德教育观

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作者(Author): 曾云莺,孙卫东

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