广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2004, (04) 85-91

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广西中小学教师实施新课程的心理适应性调查及调适研究
A SURVEY OF THE PSYCHOLOGICAL ADAPTIBILITY OF ELEMENTARY SCHOOL AND HIGH SCHOOL TEACHERS IN GUANGXI IN IMPLEMENTING THE NEW CURRICULUM

宋凤宁,李一媛,谭静

摘要(Abstract):

由于新课程的实施与原有的教育环境、教育观念、评价标准、教育者自身的条件都可能存在矛盾与冲突 ,因而 ,在推进基础教育课程改革的进程中 ,教师对新课程的心理适应性的问题显得尤为突出。运用团体测量法和个人访谈法对 16 79名中小学教师实施新课程的心理适应性进行了研究。结果表明 ,广西中小学教师实施新课程的心理适应性整体上呈良性发展态势 ,表现在大多数教师对新课程普遍持认同态度并积极接受 ,且有良好的自身发展规划、合作意识和学生观。但不可否认的是 ,新课程的实施同样也给教师带来了一定的心理压力。

关键词(KeyWords): 新课程;教师;心理适应性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学十五规划重点课题 (2 0 0 4年 A类 10号 )

作者(Author): 宋凤宁,李一媛,谭静

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