广西师范大学学报(哲学社会科学版)

1979, (03) 76-82

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我国古代教育家论教育原则

王元湖

摘要(Abstract):

<正>我国是一个具有悠久的教育历史和丰富的教育遗产的国家。古代教育家们,在长期的教育实践中,对教育工作的规律,从不同的角度进行了广泛的研究,提出了一些基本原则。这些教育原则,尽管由于阶级立场和历史条件的限制,有着许多消极的东西,但是,其中也含有不少合理的因素,只要我们经过审慎地分析批判,还是可以从中得到启发的。

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作者(Author): 王元湖

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