广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2010, v.46;No.198(01) 98-102

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权威与挑战——对西双版纳勐罕镇中学傣族和尚生的教育人类学分析
Authority and Challenge:Educational Anthropological Analysis of Dai Monk-students from Menghan Middle School in Xishuangbanna

罗吉华;

摘要(Abstract):

傣族和尚生的教育问题,已经成为傣族教育中最棘手的问题之一。从云南西双版纳州勐罕镇中学的傣族和尚生看,文化差异导致和尚生群体存在着"反学校文化",挑战着教师权威,因而重构师生关系对傣族和尚生的教育具有重要意义。

关键词(KeyWords): 傣族和尚生;反学校文化;教师权威;教育人类学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中央民族大学“985工程”二期重点建设项目“中国西部少数民族地区新农村建设基础教育问题的调查与研究”(cun985-2-3)

作者(Author): 罗吉华;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2010.01.023

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