广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2012, v.48;No.210(01) 97-101

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民族贫困地区农村中小学新课改的外部阻力源新探——基于改革主体博弈的视角
On External Counteracting Factors of the New Curriculum Reform in Rural Primary and Secondary Schools of Underdeveloped Areas from the Perspective of Game Theory

蒋士会;林唐广;

摘要(Abstract):

民族贫困地区农村中小学的新课改是在其"穷村场域"里所进行的,新课改的执行主体受资本的限制而趋于追求短期的、个人的利益,这与新课改决策主体追求长远的、国家的利益产生冲突,两者间的博弈导致课改陷入困境,从而影响博弈两方理性水平提高,即新课改推进的阻力因素主要有城乡二元结构、课改评价制度及"贫教惯习"。

关键词(KeyWords): 农村中小学;新课改;外部阻碍;博弈论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(西部和边疆地区项目)“整体、持续、有效:民族贫困地区农村中小学推进新课程的特殊性研究——以广西龙胜县为例”(09XJA880001)

作者(Author): 蒋士会;林唐广;

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DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2012.01.028

参考文献(References):

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