广西师范大学学报(哲学社会科学版)

2006, v.42;No.179(04) 95-98

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马克思主义哲学课程整合、教材建设和教学改革初探
A Probe into the Course Integration,Teaching Material Construction and Teaching Reform of Marxist Philosophy

苏平富;

摘要(Abstract):

高校马克思主义哲学课的改革应本着完整地向学生介绍马克思主义哲学的诞生、发展过程,让学生真正领悟马克思主义哲学精髓。因此,在课程结构上要进行有机的整合,既要体现马克思主义哲学的连续性,突出马克思主义哲学的形成发展过程,又要强化马克思主义哲学的理论性、学术性。在教材建设上,要以"突出问题意识"、"坚持史论结合"、"注重文本论证"、"加强与反对者的思想交锋"、"紧扣时代发展"、"强调以人为本"为基本原则。在教学上要转变传统模式中把马克思主义哲学"知识化"、"科学化"、"教条化"的做法,恢复马克思主义哲学本性,致力于改变学生的思维方式,提升学生的思想境界,培养学生的问题意识和怀疑、批判、创新精神。

关键词(KeyWords): 马克思主义哲学;课程整合;教材建设;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 桂教高教[2004]141号

作者(Author): 苏平富;

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