广西师范大学学报(哲学社会科学版)

政治学研究

  • 人权新释

    陈志尚;

    人权的实质是以法律、道德等形式,对现实的人的社会活动和社会关系作出规定,反映和处理他们在社会生活中,根据人人平等的原则所应有和实有的社会地位、需要和利益。就国家内部来说,人权的基本问题是个人和社会的关系。在国际上,人权的基本问题是国与国的关系。资产阶级宣扬的"天赋人权"和"主权在民"理论在反对封建统治过程中起到了积极作用,但有其历史局限性。无产阶级人权观比资产阶级人权观更进步。推动人权事业的发展是全世界人民的共同责任和义务。

    2008年02期 No.187 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 马克思“以人为本”思想探析

    潘宁;

    以人为本思想是科学发展观的本质与核心。马克思"以人为本"思想是建立在唯物史观基础上,既体现了人与人的世界的同一,又体现了人与人自身的同一。这种同一内在地要求必须把人看作是社会历史的前提和基础,确认人是推动社会历史前进的决定性力量,一切从人出发,充分反映人的利益、愿望和要求,树立一切依靠人和人民群众的思想。

    2008年02期 No.187 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]

生态文明研究

  • 生态文明建设与人的全面发展

    徐春;

    建设生态文明是针对工业文明所带来的人口、资源、环境与发展的困境,人类选择和确立的一种新的生存与发展道路,也是中国特色社会主义发展的方向。现代人应当发展同自然的协调关系,了解它的发展过程,并理智地利用它,促进人类社会的可持续发展,促进自然的丰富、人化。同时,人与自然的协调关系也恰恰是促进人本身全面、和谐发展的重要因素。

    2008年02期 No.187 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  • 社会主义生态文明及其建设探析

    田文富;

    社会主义生态文明及其建设的提出,是生态观、文明观的升华。社会主义生态文明坚持"以人为本"、"发展是第一要义"的可持续发展的核心理念,追求人、自然、社会三者和谐协调与永续共生的社会文明形态,丰富和发展了马克思主义有关社会文明形态和文明建设理论,是我国全面建设小康社会的新要求和新任务。

    2008年02期 No.187 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]

法学研究

  • 民事强制执行中的人权冲突及保障

    范毅强;

    以国家强制性公权力为后盾的民事执行是私权救济的最后保证。然而,在强调债权人权益实现的同时,不可避免地和债务人的生存权、人格权、人身自由等基本人权产生冲突,两者共同构筑了执行中人权冲突的核心。要解决冲突,保障两者的利益,必须在民事强制立法上明晰确定人权特别是生存权的具体内容及范围,通过规定国家对人权的积极和消极义务,把执行纳入社会保障体系中,以达到债权与人权两者利益和价值的衡平。

    2008年02期 No.187 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 我国高校独立学院的委托-代理问题初探

    吴国萍;梁君;

    目前,高校独立学院委托人及代理人存在身份界定不明确、职责不清、机构不独立和无约束激励机制等情况。因此,高校独立学院应改革产权制度,明确产权主体与责权利关系,规范委托人和代理人行为,规范学院内部激励机制;加强董事会、监事会的建设,维护高等教育的公益性。

    2008年02期 No.187 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

文学研究_《文选》研究

  • 《文选》李善注之“释义”问题

    陈延嘉;

    对李善《文选注》是否"释事而忘义",研究者长期争论不休,成为对李善注最大的争论焦点。其症结主要是双方皆以偏概全,对李善注的释义没有进行全面的调查。李善注释义的形式多样,内容丰富,但数量较少,缺乏自觉性。对李善注释义的数量统计和分析证明:无论是批评李善注"释事而忘义"还是赞美李善注"事义兼释",均是不准确的;李善注是释事为主、释义为辅。

    2008年02期 No.187 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
  • 论南宋文人对《文选》的评价与接受

    汪超;

    南宋文人对《文选》的评价趋于客观,能正确认识该总集的文学价值,并主动在文学创作中借鉴《文选》作品的创作模式。这与当时江西诗派和四灵诗派等诗歌流派的文学主张密不可分。同时说明人们回归理性之后,能客观看待《文选》及其影响。

    2008年02期 No.187 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 艺术化生存——当代广西文学的审美文化研究

    王绍辉;王清清;

    当代广西文学作为少数民族文学既有其独具的民族和地域特性,又有跟共和国同步的历时性与共时性。从农耕民族的朴素美、和谐美,到加速进入工业化而被迫面对环境的制约而呼唤"生态美",这些审美特征和文化背景对研究中国当代文学将提供借鉴和启迪。在审美日常化和大众化的美学环境下,从审美文化的视角去研究当代广西文学,以审美超越性特征探讨文化对经济的超前性问题,对促进和谐文化的建构以及人的自由而全面的发展,都具有重要的理论意义和实践价值。

    2008年02期 No.187 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
  • 寻找声、色、义同时启示的世界——梁宗岱的中国纯诗之路

    高蔚;

    梁宗岱认为,中国纯诗是一个由声、色、义同时启示的世界,是天籁之声,是一株元气浑全的妙笔生花。它与自然天宇相融合,拥有一种超乎文字之上的意境或表现。它最充分地运用了想象力,它的生命之树生长在日常生活的每一个瞬间里。宇宙意识、象征之道、音乐的灵魂,是中国纯诗最本质的生命形态。

    2008年02期 No.187 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]

语言学研究

  • 汉语方言中被动式和处置式的复合标记

    石毓智;

    不少汉语方言的被动式或处置式都使用由两个或者更多的语素构成的复合标记,这种现象的存在是与该方言的语法特点密切相关的。它们的两种句式的标志往往是一致的,增加一方的标记形式长度可以消除表达歧义。在有复合标记的方言中,被动式的标记度一般高于处置式;这是由两种句式的语法地位不平衡决定的。

    2008年02期 No.187 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
  • 语符学派语言理论的主要贡献及其局限

    王德福;

    结构主义的哥本哈根学派继承了索绪尔的思想,其代表人物叶尔姆斯列夫等人创建的语符学理论为现代语言学作出了很大贡献。这些贡献集中反映在其语言理论的创新精神、注重创建语言学的元理论以及注意吸收相关学科的科学方法论和方法等方面。语符学理论的不足主要是唯理主义的语言观导致的形而上学、极端的形式化追求以及为突出创新而提出的过多的概念术语。只有看到贡献和不足两个方面,我们才能客观把握一个学派的理论体系并用于指导汉语语言学理论的建设。

    2008年02期 No.187 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  • 19世纪中叶南昌话韵母与声调系统的特点

    李军;陈昌芳;

    成书于清同治年间的南昌童蒙识字课本《类字蒙求》中的直音韵母、声调系统具有多方面的特点。这些直音所反映的语音系统与现代南昌话基本一致,也有一些差异。这些差异反映了一百多年来南昌方言的发展与演变。

    2008年02期 No.187 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 5322K]

民族研究

  • 关于开展南岭民族研究的构想

    覃德清;

    "南岭民族走廊"是费孝通先生提出的与"西北走廊"、"藏彝走廊"相并称的中国三大民族走廊之一,是壮侗语族、苗瑶语族各民族的聚居区。这里族群构成复杂,文化积淀深厚,需要借助多学科的理论方法,拓展南岭民族研究的新领域,促进南岭民族的社会发展和文化复兴,以"边缘活力"展示南岭民族研究的学术价值和广阔的研究前景,为构筑涵盖中华民族整体的文化史观提供事实和理论依据。

    2008年02期 No.187 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
  • 马来西亚民族政治发展的经验与启示

    徐罗卿;

    马来西亚的民族政治发展模式与一般的民族政治发展模式有所不同,它有以下几个显著特点:一是执政党发挥了强有力的领导作用;二是将民族融合过程与国家现代化过程统一起来;三是在经济快速发展过程中使社会合理重组;四是积极推进多元文化的共存、交流与融合;五是着力增强公民的爱国意识和民主意识,以此加强各种族对国家的认同感。马来西亚民族政治发展模式为发展中国家的民族政治发展提供了难得的经验和启示。

    2008年02期 No.187 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]

教育研究_课程与教学论研究

  • 认知负荷理论及其研究的进展与思考

    唐剑岚;周莹;

    认知负荷理论是基于人类认知结构与外界信息结构交互作用而决定教学设计的理论。认知负荷理论的教学设计研究多集中在降低外在、内在负荷和增加有效负荷等方面。认知负何理论虽取得了巨大的进展,但也存在亟待解决的一些问题,需要从理论本身和方法论两个层面进行思考。

    2008年02期 No.187 75-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
  • 文化视阈下的课程异化与回归——试论课程文化品性的重建

    王中男;贺巍巍;

    千百年来,课程完全遵循着社会文化的理路嬗变,成为传承文化和知识的载体。这一点固然无错;然而当代的课程,在被赋予文化传递角色的同时,其文化品性和文化底蕴也在逐步迷失。从西方课程的发展演变史看,课程文化品性迷失的原因是泰勒原理的双面影响,应从理论和实践两个层面重构课程文化品性。

    2008年02期 No.187 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • 叙事取向的教育社会学研究——从教育现场到研究文本的转换

    王彦;

    随着叙事研究的复兴,强调扎根于教育现场,关注每一个个体生命意义体验的叙事取向的教育社会学研究,成为了教育社会学领域中的一种重要研究范式。尽管叙事教育社会学研究是从叙事学、文艺理论中借鉴过来的,但叙事教育社会学研究却有着自己独特的研究视野。叙事教育社会学研究过程的实质就是从教育现场到研究者在教育现场中形成的现场文本再到凸显研究者意识的研究文本的转换的过程,在这一过程中,声音与签字即是研究者意识的具体呈现方式。

    2008年02期 No.187 88-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  • 我国英语测试发展轨迹探究

    陆巧玲;刘素君;

    语言测试经历了几个发展阶段,各个阶段有着不同的理论基础和基本特征。对历年来我国高考英语试题、硕士研究生入学英语考试以及大学英语考试等大规模考试题型的研究结果表明:我国语言测试的实践遵循了理论发展的脉络;目前,我国业已处于语言测试的心理语言学—社会语言学时期,诸多迹象表明交际语言测试已经初现端倪。

    2008年02期 No.187 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K]
  • 依据国家英语专业评估体系反思专业建设

    潘丽红;曾文雄;

    国家英语专业评估体系有其相应的评估指标以促进高等教育与专业的"创新强校"及"服务社会",引导学科建设开展"以评促建"。面对评估体系与学科发展,学科建设要制定合理的发展规划;加强师资队伍建设,建构合理的师资梯队;完善办学设施,为学生提供优良的实践条件;强化教学管理,深化教学改革;提高教学、科研水平,发展学生创新能力;创学科特色,培养特色人才。

    2008年02期 No.187 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]

历史研究

  • 论战后初期英国独立核威慑政策的形成

    谌焕义;陈向阳;

    二战结束后,原子能国际控制政策的失败、战时核合作关系的破裂、"苏联威胁"的不断加剧,促使英国政府基于自身衰落和战略脆弱性的认识制定了独立的核威慑政策。英国作出研制原子弹决策以谋求本国独立核力量和实行针对苏联的核威慑战略标志着英国独立核威慑政策的形成。这一政策主要是英国政府在美国军事力量尚未介入西欧防务而英国不得不单独面临"苏联威胁"的国际局势下作出的被动决策,反映了大英帝国在没落的窘境中所面临的巨大挑战。

    2008年02期 No.187 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
  • 论会党在民初广东时局中的角色扮演

    雷冬文;

    会党在民初广东时局中扮演了革命党建设性的合作伙伴的角色,而这一角色是革命党通过赋予会党一系列权利和义务来确定的。民初的广东会党较好地扮演了自己的角色,具体表现在:主动帮助军政府维持地方治安,稳定社会秩序;对革命党裁撤民军之举予以了配合与支持,交出了军权;积极追随孙中山反对专制统治,维护民主共和。但由于革命党及其领导下的新政权并没有为他们扮演角色提供规范指导,导致会党不得不进行角色建设。民初广东会党之所以愿意扮演革命党的建设性合作伙伴的角色,一个重要原因是会党组织本身实现转型的需要。

    2008年02期 No.187 110-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
  • 浅议甲午战争中的汉奸

    孙洪军;

    甲午战争中汉奸的种种通敌叛国行为,在很大程度上便利了日军的攻略行动和对占领区人民的统治,是导致清朝抵抗日本侵略失败的一个重要原因。清政府采取了一系列措施防范和惩处汉奸,但效果不佳。甲午战争中的汉奸问题值得重视。

    2008年02期 No.187 115-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]

传播学研究

  • 网络田野考察——网络传播学研究的新方法

    朱洁;

    目前的网络传播研究存在方法单一的问题。我们需要引进网络田野考察的方法进行网络传播学的研究。田野考察是一种人类学的研究方法,但人类学学者已经将此发展成为一个新的分支——"网络人类学",这和网络传播学的研究领域发生了交叉。因此,网络传播学今后可以利用网络田野考察的方法关注网络舆论等现实问题。

    2008年02期 No.187 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
  • 音乐的传播路径及其方式

    何云蛟;

    从人类早期原始的传播形态,到现代计算机及网络的传播方式,音乐的传播路径脉络鲜明,即早期口传心授的传播、乐谱的传播、现代媒体的传播和计算机及网络的传播四种路径。这些路径展示了音乐从原始传播的粗放性到现代社会的多元化、开放性。

    2008年02期 No.187 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]

补白

学术评论