广西师范大学学报(哲学社会科学版)

  • 试论发展中国家转型时期的政府作用——学习刘少奇建国初期经济思想的启示

    陈文开

    发展中国家在经济体制的转型时期,政府担当着极其重要的不可替代的作用。建国初期,刘少奇依据我国当时的实际情况,要求人民政府必须在稳定宏观经济环境,用经济手段管理经济,正确处理好与人民的利益关系等方面,承担责任,发挥作用,提出了许多深刻的经济思想。今天,我们面临着同样的问题,政府只有在制度供给、宏观经济调控,社会群体的利益协调诸方面发挥积极作用,才能推进改革,保持经济的持续发展

    1998年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
  • 浅论刘少奇的农业思想———纪念刘少奇同志诞辰100周年

    李刚,张维满

    刘少奇的农业思想十分丰富。他认为,中国的农业必须走现代化的道路,必须发展农村供销合作社,把分散的个体农民组织起来,与工业现代化联系在一起。同时,要加强对农民的教育,提高农民的素质,增加农业的技术投入,才有可能实现农业现代化

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  • 构建我国住房抵押二级市场的难点与对策

    孙建华

    住房抵押二级市场是指二级抵押机构在证券市场发行住房抵押债券筹措资金,并购入一级抵押机构的住房贷款债权,由二级抵押机构对购进的抵押债权分割重组并证券化以后向社会投资者发售,实现住房抵押债权流动的市场。发展我国住房抵押二级市场,必须发展债券流通市场,优化债券市场结构;尽快建立住房贷款保险体系;建立完整的住房金融体系

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  • 一门正在发展的科学——谈谈社会主义市场经济学的形成问题

    阳国亮

    社会主义市场经济学是一门正在发展中的科学。一门科学的形成,要经过初创成长的若干阶段。社会主义市场经济学是一门年青、正在发展过程中的科学。这种年青和发展过程主要有两个方面的特征:一方面,社会主义市场经济学的基本趋向已经确定;另一方面,它又还不成熟。因此,社会主义市场经济学还要经历一个深入发展的时期。

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  • 鲁迅旧体诗的主要风格特点

    刘泰隆

    根据桂林文化城时期木犀《鲁迅氏的旧诗》和王亚平《鲁迅先生的诗及其诗论》两文提出的论点,综合提炼为鲁迅旧体诗的主要风格特点是深刻、沉郁、峭丽、含蓄、讽刺、精练。鲁迅旧体诗风格从青年到晚年既是发展的,又有相对地比较稳定的一贯性

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  • 吕祖谦音注三种研究

    孙建元

    《中国丛书综录》载吕氏音注四种:《唐鉴音注》、《毛诗集解释音》、《音注河上公老子道德经》、《周易音训》。《周易音训》并非出自吕氏之手,不能据以考察吕氏所定之音;《毛诗集解释音》、《音注河上公老子道德经》虽多循陆德明《经典释文》旧音,但吕氏对陆氏的音切多所权衡,取舍皆为己所用,当与《唐鉴音注》一样为吕氏审定之音。吕氏音注中反映出其时汉语通语音系和吴方音的一些重要特点

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  • 勾漏片粤语中的[ti]

    杨世文

    勾漏粤语中的虚词[ti],在该方言中使用频率很高,用途很广,它几乎涵盖了广州话中“口的”、“口地”、“度”三个词的词义和语法功能。[ti]并不是几个毫无相干的同音词的合体,从它在现实语言的使用中能找到其各义项和语法功能上的联系;探求它历史来源,则很可能与广州话的“口的”、“口地”、“度”和普通话的“些”等词同出一源

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  • 论教育哲学应然功能的现实化

    唐荣德

    教育哲学具有解释(说明)教育、规范教育、确立教育地位等三个方面的应然功能。应然功能要现实化,转化为现实功能,需要有一定的前提条件,包括教育哲学所具有的科学的方法论,广泛的社会影响,成为占主导地位的教育哲学。应然功能的现实化,也是有一个过程的,这个过程可以概括为:教育观的探讨与提出—→教育观的传播与接受—→教育的决策与实践—→评判与结论

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  • 政府与市场:高校毕业生就业制度改革引发的思考

    高金岭

    政府与市场是现代社会诸种发展模式最主要的两种调控力量。高校毕业生分配与就业制度作为我国高等教育改革的有机组成部分,在由计划主导社会向市场主导社会演进的过程中,其改革的目标之一就是要在传统的政府力量与新兴的市场力量之间做出合理的选择,现实中的选择是在两种力量的各种有机结合中进行的。简单的排斥政府或市场的观念和做法都有悖于我国高等教育改革乃至社会发展的现实基础

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  • 知识经济时代高校教学改革探讨

    严宗光,杨志云

    知识经济时代人才的素质特征是宽知识、强能力、高素质,当前高校传统教学模式的缺陷是过分强调“对口专业教育”和灌输式的教学方法,高校教学改革应:转变教育观念;优化专业结构;改革教学内容和教学方法;建立科学的学生评价考核制度和方法;加强个性教育

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  • 测验猜测行为的判断标准

    熊广星

    明确阐述了选择题测验猜测行为的判断标准,得到结论:测验题目数越多,备选答案数越多,则凭猜测得到同一分数的可能性越小,排除被试猜测行为至少须答对的题数比例越小。由此说明选择题测验的可靠性。进而指出某些教育、心理统计著述在测验猜测行为判断问题上的错误所在

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  • 西方课堂行为管理主要理论述要

    陈时见

    课堂管理是激发课堂活力、提高课堂教学质量的最重要的因素之一,课堂行为管理又是课堂管理的最主要内容。60年代以来,西方在课堂行为管理方面进行了大量的探索与研究,形成了多彩多姿的课堂行为管理理论,其中最主要的有坎特理论、格拉塞理论、库林理论、高尔顿理论、德雷克斯理论。坎特理论侧重于教师对学生负责行为的坚持和果断的常规训练;格拉塞理论侧重于现实疗法和学生的责任,库林理论侧重于预防性教育常规和团体管理技术,高尔顿理论侧重于教师的民主态度和不迷失策略;德雷克斯理论侧重于学生的需要和自我约束

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  • 传统家训及其现代意义

    曾凡贞

    中国历史上的家训,作为一个文化范畴,是社会意识形态在家族领域和家庭关系上的体现。家训文化是中国传统文化的重要组成部分。传统家训内容丰富,有与儒家思想一致性、血缘性、等级性、和谐性、封闭性的特点,既是中国传统宗法社会的产物,又是一个不断变迁的文化体系。对传统家训文化,应予批判地继承,其精华部分可为我们今天进行社会主义精神文明建设借鉴和利用

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  • 顾炎武德育思想的实学特色

    肖永明

    顾炎武以“明道救世”为德育纲领,并从“天下兴亡,匹夫有责”的救世精神及“博学于文”、“行己有耻”两方面提出了德育的具体要求;反对理学末流的空疏,提出了实学的德育内容;突破了个人本位的德育观念,将移风易俗的社会教化活动纳入德育范围并提出了许多具体主张。其德育思想表现出鲜明的实学特色

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  • 试论梁漱溟的教育思想和学术道路——纪念梁漱溟先生诞辰105周年

    钱宗范

    对梁漱溟的乡村建设运动和以儒学思想改造中国社会的大教育观的成败得失及其原因应作实事求是的分析,对梁漱溟解放后在祖国政治、经济、文化建设中的贡献应作科学的评价。他自学成才、学贯中西、古为今用的治学道路,关心国是、刚直不阿、知无不言的爱国情操,平等待人、百家争鸣、求同存异、光明磊落的为人风范,求真求实、表里如一的科学态度,是留给后世的宝贵财富

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  • 广西龙州铁路筹建始末

    朱从兵

    龙州铁路是广西最早筹建的一条铁路,它是由于法国掠夺广西铁路建筑权而被迫筹建的。在短短的筹建史中,法国采用蛮横纠缠与军事威胁的手段满足了自己提出的建筑龙州铁路的一系列无理要求,充分暴露了帝国主义贪婪掠夺的本性;但法国并未认真遵守中法双方签订的有关合同,并未切实建筑龙州铁路,时而放弃要求,时而又重提旧案,最后清政府不得不停止议建,由此也说明了“软弱被人欺、落后挨人打”的历史教训

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  • 广西匪患的根治述论

    唐仁郭

    建国初期,广西匪患严重,在中共中央的领导下,广西军民开展了轰轰烈烈的剿匪斗争。经过3年的不懈努力,广西百年匪患得以根除,这为抗美援朝及广西社会经济的发展创造了一个有利环境。广西剿匪斗争的经验教训,为新中国的安邦治国提供了借鉴

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  • 论桂林“旅游立市”

    邓祝仁

    “旅游立市”战略,是由桂林独特的旅游资源优势决定的,是对桂林悠久旅游传统的有效继承,是市场经济条件下发挥产品知名度,遵循名牌效应原则的需要,也是旅游发展新时代激烈竞争的需要

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  • 宿命、历史性与悲观主义——重评斯宾格勒的历史哲学

    陈新

    斯宾格勒的比较形态学是建立在生物学上的有机结构。斯宾格勒在宏观文化体系上缺乏对历史性的认识,从而产生了历史悲观主义。但是,斯宾格勒的比较形态学也取得了两项成果:一是系统地阐述了文化相对主义,并对西欧中心论进行了批判;二是采用模式化的方法进行学术研究,并运用比较形态学的方法,掌握了西方文化没落的宿命

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