- 吴先逵
精神文明建设必须高扬社会主义精神，这是当今时代的呼唤，是社会主义精神文明建设的本意和内在要求，是培养“四有”新人的根本要求，也是坚持社会主义公有制和共同富裕的客观要求。社会主义精神的本质规定是：反映和服务于社会主义经济基础的一心为公、大公无私的精神，反映和服务于人民民主专政国家制度的社会主义民主精神和社会主义的爱国主义精神，敢于解放生产力和发展生产力的社会主义改革精神，全心全意为人民服务的集体主义的精神，体现社会主义、共产主义崇高目标的共同富裕精神，以及勤俭建国、勤俭办一切事业、知难而进、自强不息的社会主义艰苦创业精神。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 谢崇高
邓小平新时期的选人用人思想主要表现为公道正派用人，辩证地选人用人，努力营造有利于人才脱颖而出的环境，着力培养大量的优秀年轻干部。这也是我们人事、组织部门选拔、考核领导干部的指导思想。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] - 肖立国
“一国两制”构想无论在政治理论上还是政治实践上都具有重要意义。从政治理论上看，“一国两制”构想创造性地丰富和发展了马克思主义，是对科学社会主义理论的重大贡献。从政治实践上看，“一国两制”构想既有利于祖国的统一、稳定、繁荣和发展，也有利于维护世界和平。可以说“一国两制”构想是中华民族的智慧结晶，是中华民族对世界文明宝库的又一伟大贡献。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 李潇
香港特别行政区自治权及民族区域自治权在性质上都是在单一制国家中的地方性自治权。两种自治权在权力来源、授权的宗旨、权力的范围和程度、权力行使的方式以及保障程度和条件等方面都存在着差异。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 廖勤,罗婧
海洋交往体系是以海洋为中心而形成的相对稳定的，各国相互交流，相互依赖，相互需求的体系。它经历了古老而封闭的地中海结构、以西欧为中心的殖民主义的大西洋—印度洋结构、二战后又进入以美国为核心的大西洋—太平洋结构。在这些演变过程中，濒临太平洋，又位于太平洋与印度洋之间的黄金水道上的香港，在海洋交往体系中从默默无闻发展到近代西方的殖民前哨，至今，跃为世界贸易中心和国际金融中心。它的历史发展始终与海洋交往体系的形成、更替息息相关。９７香港回归祖国怀抱对其在海洋交往体系中的前景有重大影响，它将在巩固原有的世界贸易中心和国际金融中心地位的基础之上，成为中国参与海洋交往的新窗口。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 杨达荣
义与利，天理和人欲，人心和道心，是二程道德规范体系中三对互相对立又互相联系的重要范畴。三者表达的内涵在层次上有差别。义利关系是讲人们道德行为的价值取向；天理人欲是讲人们道德行为所表现出来的社会效应；道心和人心讲的是人们行为之前对动机的思考。但三者都是强调要处理好“公”与私的关系。重义轻利；存天理，灭人欲；唤起道心，窒灭人心，是二程道德修养的要旨。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 黄剑鸣
由于自然科学发展水平的限制以及旧哲学是脱离实践的哲学，关于意识的起源和本质问题，唯心主义把人的主观方面的东西夸大为脱离人和现实世界的抽象精神实体；旧唯物主义也由于他们的世界观是机械的、形而上学的，所以他们都没能科学地解释意识的起源和本质问题。只有以实践为基础的马克思主义哲学对此问题在原则上作出了较科学的论证。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] - 冯季林,梁锐,唐荣德
认为教学理论建设受科技发展水平、人的发展要求、研究方法、教学实践水平等社会性外部因素影响，从发展性视角讨论教学理论相应的形态特征，归纳其具体进程与趋势并定位。认为教学理论建设受理论构建法则之内部因素影响，以科学方法论讨论教学理论自我完善机制，运用系统结构观探讨教学理论技术构成，提出目标、结构、过程的基本组合模型，最后对其选择方式进行初步说明。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 陆启光
从价值主体维度看，课程价值存在社会与学生两种取向，导致这种二元对立的因素有：教育价值选择、教育事实、社会更替。缺乏人性是现代课程价值取向的隐忧，应采用优化思想促使课程价值取向在不同层面上找到人性与科学的不同结合点，力保学生从低层级向高层级发展，弘扬教育主体性。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 周艳
当代青年社会伦理整合面临如下问题：大家庭分裂为核心家庭，父母缺少抚育子女的知识和经验；缺损家庭日渐增多危害青年社会伦理整合；电视机等家用电器的普及霸占了许多亲子沟通机会；升学竞争压力导致青少年伦理认知偏差；生活节奏的加快淡化了亲子关系。为了达到当代青年社会伦理整合的目的，帮助青少年明确自己的角色地位和社会对该角色的要求，应从家庭做起，做好亲职教育工作，密切亲子关系，加强家庭、学校、社会三者间的沟通联系，携手共建成功的家庭，以期有助于社会伦理状况的根本改善。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 卢宝祥
当前因材施教存在三大误区：把因材施教和班级授课对立起来；把因材施教定位于少数学生身上，和大多数学生对立起来；认为因材施教变幻莫测，高不可攀。误区产生的原因主要是对三大关系缺乏全面认识，即：因材施教和班级授课的关系、因材施教和学生主体性的关系、因材施教和师生关系的关系。走出误区的关键是培养学生的主体性，建立良好的师生关系和教师应把因材施教作为一种境界。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] - 唐德海
科学的评价机制是构建素质教育理想运行模式的先导和内核。素质教育评价是依据素质教育目标对教育的价值作出判断，并对增值的途径进行探索的过程；素质教育目标源于素质教育的教育观、人才观、质量观和教学观；素质教育评价要以学生为对象，素质为内容；素质教育评价应立足于自我评价，实施主管部门评价，积极探寻社会力量评价的途径和方法。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 于景祥
骈散问题可从三个方面来分析。首先，骈散美学形态不同，散文以阳刚之气为长，骈文以阴柔之美擅胜；其次，骈散各有所宜，散体适宜叙事，而骈体擅于景物描写与铺排，并宜于场面气氛之渲染；再次，骈散相辅相成，骈体所需的疏逸畅达之气，明朗淳厚之风可由散体弥补，散体所缺语意典雅含蓄之美，词采鲜明突出之美，形式与声韵之整齐与和谐美，可由骈体弥补。总之，骈散结合，相辅相成是提高文章表现力的有效手段。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] - 莫道才
“以诗为文”是骈文文体的本质特征。这种诗化特征表现在：诗的句式与节奏构成了骈文句子的基本格局；诗化声律规则构成了骈文的音乐美感特性；诗情与诗境构成了骈文的情韵与意境。这些骈文的诗化特征既与骈文的来源和古人对骈文的体认观念关系密切，又与中国文化的诗性特征紧密相关。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] - 刘文俊
中国近代不少自开商埠在设立后，近代经济有所发展，市政建设向近代化转型，资本主义产生，这样，自开商埠的开辟加快了中国城市的近代化进程。自开商埠就其性质和对城市近代化的作用来说，既不同于约开商埠，也不同于非通商城市。自开商埠对城市近代化的推动作用在时效方面是短暂的，它自身的城市近代化进程还表现出了缓慢性和不平衡性等特征。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] - 梁民愫
自开商埠是中国近代特定历史时期的产物，它由思想酝酿到付诸实践大致经历了三个阶段，在不同的阶段分别体现了近代中国政治、经济和思想的发展状况，同时也显示了中外关系的发展脉络。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 黄理彪
图书出版是一种特殊的文化现象，它属于文化，又承载、升华、创造、传播文化。它是人类文化系统中的一个子系统。图书出版与母系统的文化一样，都是按照美的规律来创造的，其传播过程也必须遵照美的规律。因此，两者大都经历了古代的和谐、近代的崇高、现代的辩证和谐三个阶段，其审美趣味也都经历了由单纯向复杂、由一元向多元的发展过程。图书出版的审美文化与现实态、整体态的审美文化构成了紧密的系统关系，形成了同构对应、良性循环、耦合发展的审美特征。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 符浩
编辑工作追求真理的目的，不仅启迪了编辑主体的道德认识，还陶冶了编辑主体的道德情感，磨炼了编辑主体的道德意志。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] - 石维彩
现代信息技术对图书馆的发展有较大的冲击力，但决不会促使图书馆走向消亡。加速图书馆的信息现代化建设，振兴图书馆事业是图书馆改革的正确方向。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 徐桂兰
图书馆的现代化已是大势所趋，但目前我国相当一部分高校图书馆基本上还处于传统管理阶段，面对现代化的冲击和挑战，高校图书馆必须抓住时机，搞好图书馆工作的标准化、工作人员的专业化、装备的自动化建设，以实现从传统管理向现代化管理跨越式的发展，这是我国高校图书馆发展的必由之路。
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 高振铎
一部颇具特色的优秀教材——评张家王番、陈仰光主编的《中国历史文选》高振铎“中国历史文选”是高校历史系本专科生必修的一门专业基础课。十多年来前，我和张家王番先生曾合作主编了《中国历史要籍介绍及选读》一书，供各高校开设“中国历史要籍介绍及选读”或“中国历...
1997年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] 下载本期数据