广西师范大学学报(哲学社会科学版)

  • 调动一切积极因素多快好省地建设社会主义——学习《毛泽东选集》第五卷关于社会主义建设总路线的基本思想的一点体会

    兰雄现

    <正>一九五六年,我国基本上完成了生产资料所有制方面的社会主义改造,社会主义生产关系建立起来了.社会主义生产关系的建立,为生产力的发展开辟了无限广阔的道路.怎样充分利用社会主义制度的优越性,加快我国社会主义建设的步伐?毛主席总结了苏联社会主义建设的经验,总结了我国社会主义革命和社会主义建设的经验,用无产阶级专政下继续革命的伟大理论来指导我国社会主义建设的实践,提出了鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义的总路线.这条总路线的基本思想,是在《毛泽东选集》第五卷中首次提出来的.

    1977年12期 2-6+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139k]
  • 砸碎精神枷锁 大干教育革命——批判“四人邦”炮制的“两个估计”

    文禧

    <正>在当前深入揭批“四人帮”打响第三个战役的时候,深揭狠批“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎他们强加在广大知识分子和教育工作者头上的精神枷锁,完整地准确地领会和掌握毛主席的教育思想体系,总结二十八年来我们教育工作正反两方面的经验,把被“四人邦”颠倒了的历史重新颠倒过来,把被他门搞乱了的路钱是非、思想是非、理论是非纠正过来,这是事关路线、事关全局的大问题.

    1977年12期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
  • 荒谬的估计 极右的实质

    何承聪

    <正>教育战线是我们党同“四人帮”长期争夺的一条重要战线.“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,精心炮制了“两个估计”,把十七年教育战线说成是“黑线专政”,把教师队伍中的大多数和十七年培养的学生的大多数统统打成“资产阶级知识分子”、“臭老九”.“两个估计”在理论上荒谬绝伦,政治上反动透顶,流毒全国,危害极大.它是“四人帮”反革命修正主义路线极右实质在教育方面的集中表现.因此,教育战线要拨乱反正,充分调动广大干部和教师的革命积极性,真正搞好无产阶级教育革命;就必须彻底批判“两个估计”,揭露它的极右实质,肃清它的流毒和影响.

    1977年12期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k]
  • 毛主席教育路线的主导地位不容否定——批判“四人邦”鼓吹的“黑线专政”论

    广西师院教育理论教研组

    <正>伟大领袖毛主席在领导中国革命的伟大斗争中,始终把教育战线作为革命总路线中的一条不可缺少的重要战线.毛主席把马列主义教育学说的基本原理,同中国革命的具体实践相结合,为我们党制定了一整套无产阶级教育革命的路线、方针和政策,继承、捍卫和发展了马列主义的教育思想,并亲自领导我们进行了批判封、资、修的旧教育,创立无产阶级新教育的伟大革命实践,夺取了一个又一个的伟大胜利.

    1977年12期 13-17+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 436k]
  • 我院十七年体育教学取得的成绩不容抹煞

    广西师院体育系理论组

    <正>英明领袖华主席为首的党中央,领导我们彻底推翻了“两个估计”,砸烂了长期强加在教育战线广大教师和干部身上的精神枷锁,为教育革命大干快上扫除了障碍,我们万分激动,深受鼓舞.“四人邦”炮制的“两个估计”不仅在政治上极端反动,理论上十分荒谬,而且事实上也是颠倒黑白,歪曲历史的.

    1977年12期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
  • 一付禁锢文艺创作的枷锁——批判所谓“三突出的创作原则”

    广西师院中文系文艺理论教研组

    <正>“四人邦”为了复辟资本主义,在一切领域反对马克思列宁主义、毛泽东思想,制造了许多反动谬论.文艺上“三突出”的邪说,就是适应其篡党夺权的反革命政治需要而炮制出来的.所谓“三突出”,照他们自己一伙的说法是:“在所有人物中突出正面人物,在正面人物中突出英雄人物,在英雄人物中突出主要英雄人物.”他们把这个公式吹得神乎其神,先说它是“塑造人物的重要原则”,继而升格为“无产阶级文艺创作的根本原则”.他们用“三突出”取代了毛主席为我们规定的衡量香花毒草的六条政治标准和无产阶级文艺批评的艺术标准,把它作为衡量一切文艺作品的唯一尺度.他们还用这个僵死的公式,取代了毛主席为我国无产阶级文艺规定的革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合

    1977年12期 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 357k]
  • 谈一次作文的集体批改和讲评

    黄麟生

    如何搞好作文教学,提高学生的写作能力,是当前中学语文教学中一个很重要的问题.最近,我院师训部中文班的师生到桂林十三中听了黄麟生老师的一次作文讲评课,一致反映这堂课上得生动,引导得好,收效比较大.本刊特约黄麟生老师把他的教学做法和体会整理成文,今发表于后,供大家参考.

    1977年12期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 318k]
  • 太平天国在永安(连载完)

    <正>太平天国在永安,时间虽然不长,但它在反对封建主义,开展武装斗争,进行革命建设等方面,都取得了十分重大的胜利,留下了极其宝贵的历史经验.伟大领袖和导师毛主席指出:“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权,是战争解决问题.”①太平军从金田誓师起义,到武装进军永安,八个多月的浴血奋战,就是一场用革命武装夺取政权的伟大斗争.在攻克永安的凯歌声中,太平军杀州官,毁监狱,没收州仓粮谷,扫荡封建官府的“命盗词讼案卷”和“实征册籍”,打垮地主团练武装,取得了推翻州官老爷衙门差役政权,创建农民革命政权的伟大胜利!历史证明,太平天国革命政权是在武装斗争的暴风雨中诞生的,是用枪杆子打出来的.“枪桿子里面出政权.”这是一条颠扑不破的真理.

    1977年12期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k]
  • 太平天国在永安大事记

    <正>一八五一年(太平天国辛开元年,清咸丰元年)一月十一日 洪秀全领导的太平军在广西桂平县金田村起义.九月十四日 洪秀全在平南县大旺圩大同江舟中发布诏令,鼓励全军将士克服困难,齐心杀敌.

    1977年12期 29-30+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k]
  • 判断

    刘世英

    <正>一、什么是判断判断是对事物有所肯定或否定的一种重要的思维形式.下面就是两个判断:“四人帮”是一个反革命阴谋集团.“四人帮”的“两个估计”不是从事实出发的.这两个句子,第一个肯定了“四人邦”具有反革命阴谋集团的属性,第二个否定了“四人邦”的“两个估计”具有从事实出发的属性.两个句子都对客观事物有所说明,或肯定什么,或否定什么,旗帜鲜

    1977年12期 31-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 421k]
  • 平面曲线的教材分析与研究

    周正中

    <正>平面曲线的教学,是在讨论了二元一次方程的图象——直线之后进行的.所谓平面曲线是指圆锥曲线(即圆、椭圆、双曲线和抛物线的总称).在这里,对二·二制高中数学第三册的平面曲线一章教材作些分析与研究.本章教材包括三个基本内容:曲线和方程;圆锥曲线;参数方程与极坐标方程.圆锥曲线在三大革命运动中有着广泛的应用,是本章教材的重点.曲线的概念,曲线方程的建立,通过方程讨论曲线的性质等,初学的人可能不习惯,难以接受,是本章的难点.曲线的概念,平面内两点间距离公式是建立曲线方程的主要依据,是学好本章的关键.

    1977年12期 38-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 380k]
  • 中学化学计算类型例解(八)

    肖玉富 ,苏少光

    <正>(4)不同浓度溶液混合的计算例8.现有60%和5%的两种氯化锌溶液,如何配制焊接金属用的15%的氯化锌溶液550克?解1.用对角线法计算:可见,10份重60%的氯化锌溶液和45份重5%的氯化锌溶液混合可得55份重15%的氯化锌溶液,现设x克60%的氯化锌溶液和y克5%的氯化锌溶液混合可得550克15%的氯化锌溶液.列成比例式,求出x、y值

    1977年12期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
  • 下载本期数据