广西师范大学学报(哲学社会科学版)

  • 毛主席语录

    <正>认真看书学习,弄通马克思主义 总结我们的经验,集中到一点,就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式,这就是

    1974年04期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
  • 坚持教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合 狠抓批林批孔 推动教育革命——我院教育革命出现一派大好形势

    广西师院革委会报道组

    <正>在毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动中,我院广大革命师生,以激昂的革命热情,积极投入批林批孔的伟大斗争,有力地推动了教育革命的深入发展,全院出现了一派生气勃勃的大好形势。 在批林批孔战斗中,全院师生认真学习马列和毛主席著作,学习毛主席在无产阶级文化在革命的一系列重要指示和关于无产阶级教育革命的论述,以党的基本路线为纲,狠批林彪“克己复礼”的修正主义路线,并联系教育战线实际,广泛进行两条教育路线的回忆对比,热情歌颂无产阶级文化大革命的伟大胜利,歌颂无产阶级教育革命中涌现出来的新生事

    1974年04期 1-2+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
  • 在批林批孔斗争中学习《哥达纲领批判》

    史宏

    <正>我系革命师生遵照毛主席“认真看书学习,弄通马克思主义”的伟大教导,在批林批孔的斗争中,认真学习了马克思的《哥达纲领批判》等马列和毛主席著作。运动以来,我们始终坚持以学带批,以批促学,采取了在运动规定的时间认真学;结合战斗任务和教学任务组织学;党团生活配合学;抓紧时间自己学等各种学习方法。把忆比和批判结合起来;把历史的批判和现实的批判结合起来,把批判老机会主义和批林批孔结合起来。从阶级斗争和路线斗争规律性这样的高度认清林彪路线的极右实质和林彪的反革命的丑恶咀脸。通过学习和批判,使我们进一步掌握和运用马列主义的立场、观点和方法。

    1974年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 190k]
  • 林彪是无产阶级专政的死敌

    侯国喜

    <正>《哥达纲领批判》是马克思主义著作中一篇重要的纲领性文献,它发展了科学共产主义理论特别是关于无产阶级专政的伟大学说,是马克思同拉萨尔派机会主义进行斗争的产物。在今天的批林批孔运动中,我们学习这一光辉文献,感到无比亲切,有着重大的现实意义。 马克思尖锐指出:纲领草案不去揭露当时德意志帝国的阶级实质,不谈无产阶级应该用暴力革命摧毁德意志帝国而建立无产阶级专政,反而侈谈什么“用一切合法手段来争取自由国家和社会主义”,依靠当时的“国家帮助建立社会主义的生产合作社”。这完全是拉萨尔机会主义的陈词谰调。

    1974年04期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
  • 决没有超阶级的‘自由国家’

    卢俊怀

    <正>历史上形形色色的机会主义者,为了维护剥削阶级的国家,为了反对无产阶级革命和无产阶级专政,为了颠复无产阶级专政,复辟资本主义,总是力图抹煞国家的阶级实质,鼓吹超阶级的国家观。马克思的《哥达纲领批判》对拉萨尔派鼓吹的“自由国家”,进行了深刻的批判,学习这部著作,对我们提高认别真假马克思主义的能力,认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,是很有教益的。

    1974年04期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 70k]
  • 坚持社会主义分配原则

    蒙秀珍

    <正>马克思在《哥达纲领批判》中科学地预见到共产主义社会发展的两个阶段,分析了关于社会产品分配形式,论述了在共产主义第一阶段,也就是在社会主义历史阶段中必须实行“各尽所能,按劳分配”的原则,深刻地批判了拉萨尔的“分配决定论”。拉萨尔认为资本主义社会工人贫困的原因是人口增长,而不是资本主义剥削,只要按照“平等权利”把“不折不扣”的产品分配给社会上的一切成员,这样就可以进入到社会主义。马克思指出;“消费资料的任何一种分配,

    1974年04期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k]
  • 中外反动派的惯用伎俩

    姚家莲

    <正>反动的《哥达纲领》胡说什么“劳动是一切财富和一切文化的源泉”。马克思针锋相对地指出:“劳动不是一切财富的源泉。”别看这只是一字之差,这是两个阶级、两条路线斗争的反映。 在阶级剥削和压迫的社会里,广大劳动人民终日辛劳,过的却是“破屋露着天,破衣露着体,破锅漏了底”的悲惨生活,而统

    1974年04期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k]
  • 必须坚持无产阶级专政

    封继英

    <正>反动的《哥达纲领》竭力掩盖阶级斗争,掩盖德意志帝国的阶级本质,离开了对国家的阶级分析,空谈什么“自由国家”,并荒谬地大谈特谈什么“用一切合法手段来争取自由国家和社会主义”,等等,用以反对无产阶级革命,反对无产阶级专政。马克思深刻指出:“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个以政治上的过渡时期,这个时期的国家只能是无产阶级的革命专政。”针锋相对地给拉萨尔主义以致命的一击。马克思主义认为,在阶级

    1974年04期 12-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k]
  • 在批林批孔运动推动下我院首次工农兵学生代表大会隆重召开

    <正>在毛主席无产阶级革命路线指引下,在批林批孔运动深入发展的大好形势下,在院革委会党的核心小组的关怀和领导下,我院首次工农兵学生代表大会于一九七四年三月三二日至三十一日隆重召开。到会的工农兵学员代表二百四十四名,在院内的各系工农兵学员参加了大会开幕式。院党的核心小组、革委会、驻院工宣队和共青团桂林市委的负责同志出席了大会,并作了重要讲话。特邀的工人、教师、干部代表也参加了大会,并向大会表示了热烈的祝贺。 大会以党的基本路线为纲,回顾了一年多来工农兵学员“上、管,改”的情况,总结经

    1974年04期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239k]
  • 《红楼梦》是一部封建社会的衰亡史

    沈华岱 ,黄兰贵 ,莫鸿球 ,李有才 ,李忠清

    <正>《红楼梦》产生在十八世纪中叶,即所谓“乾隆盛世”,实质是封建社会业已腐朽、不断走向灭亡的历史转折时期。作者曹雪芹亲自经历了封建贵族家庭由“烈火烹油”之盛到“忽喇喇似大厦倾”之衰,看清了封建贵族阶级骄奢淫逸的“世人的真面目”,以及他们“树倒猢狲散”的覆灭命运。曹雪芹把这一切都融化在《红楼梦》

    1974年04期 26-30+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 418k]
  • 在实践中学习的一点体会

    姚祥麟

    <正>在批林批孔运动的推动下,我们物理系七三级二十五名学员,六名教师组成了教育革命实践队,为了落实毛主席教育革命思想,走《五·七指示》的道路,到阳朔县久大水库结合一个325瓩水电站的工程开门办学。一个多月来,在各级党委的领导和关怀下,在广大工人、贫下中农和有关单位及在校师生的大力支持下,师生共同努力实践毛主席教育革命路线,受到了深刻的教育,也收到了一定的成效,

    1974年04期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 217k]
  • 关于“运动定律”一章的教学意见

    梁堃业,田华健,韦贤声

    <正>教材分析: 本章内容是对初中物理关于“速度”和“力”知识的深化和扩展,所研究的问题概括起来分为三部分,即运动学、动力学和动量守恒定律。它阐述了速度、平均速度、加速度、即时速度、重力加速度、弹道、射程、射高、重量、质量、动量等物理概念。分析和归纳物体运动第一、第二定律和动量守恒定律,推导出匀变速直线运动三公式和

    1974年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
  • 我院出席桂林市“先代会”代表回院传达大会精神

    广西师院革委会政工组

    <正>在党的十大精神鼓舞下,在深入批林批孔运动的高潮中,桂林市一九七三年度先进集体、先进生产(工作)者代表经验交流大会于三月二十九日至四月二日在市人民礼堂隆重召开。出席这次大会的代表共1313名,其中先进集体代表121名,先进生产(工作)者1192名。我院刘学厚、刘泰隆、蔡高火、袁兢雄、周鸿临、黄明新、胡家珍、王松江、苏来云等九位同志出席了这次代表大会。

    1974年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
  • 我院举行教育革命经验交流会

    广西师院革委会教育革命组

    <正>在批林批孔运动的推动下,我院教育革命步步深入,出现了生气勃勃的新气象。在各系普遍进行教育革命经验交流的基础上,四月十日,举行了抓批林批孔促教育革命的经验交流大会。会上有八位同志作了口头发言,三位同志书面发言,其中有领导、有教师、有学员。

    1974年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k]
  • 中文系评《红》活动进入第二阶段

    广西师院中文系通讯组

    <正>中文系七二级评论《红楼梦》的教学活动,四月中旬已经进入向社会调查研究,听取工农乓关于如何评论《红楼梦》意见的阶段。开门办学的十一个工厂,领导和工人同志都非常关心和支持评《红》工作,陆续召开了有工人和革命干部参加的评《红》座谈会。赴桂林橡胶机械厂和桂林印刷厂的学习小分队师生把忆比批林批孔、接受再教育和评《红》结合起来。在家访和小分队召开的会议上,请老工人忆比批林,受到深刻的阶级教育,对分析《红楼梦》反映的阶级

    1974年04期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
  • 图片报道

    1974年04期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015k]
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